INTERNET, MÍDIAS SOCIAIS E O ENSINO ONLINE. UMA ANÁLISE DOS DIFERENTES IMPACTOS SOBRE ADOLESCENTES EM PERÍODO DE PANDEMIA: UM ESTUDO DE REVISÃO

Resumo

O objetivo deste artigo foi  verificar e analisar o panorama das publicações recentes, especificamente no período entre março e novembro de 2020, a partir da vigência da pandemia, sobre o uso de tecnologias na educação e impacto no comportamento do adolescente. O método foi  Estudo de Revisão Bibliográfica com o objetivo de mapeamento e análise da produção literário-científica no período de março a novembro de 2020, composto de três fases: estudo do panorama, refinamento e análise de tendências e apresentação e discussão de conteúdo.Os resultados obtidos foram: a primeira fase identificou a frequência no uso dos descritores: Internet, Mídia Social, Ensino, Ensino Online na Pandemia, Ensino Híbrido na Pandemia, Conectividade e Ensino e uma ampla variabilidade de temas abordados, A segunda fase destacou tendências categoriais: uso de tecnologias nos processos de aprendizagem, tecnologia nos relacionamentos e tecnologias no comportamento. Foram incluídas oito pesquisas para a análise e apresentação dos conteúdos. A partir dos resultados levantados  na presente revisão, concluiu-se  que,  apesar de mantido o processo de aprendizagem no período, pautados nas metodologias ativas de ensino e com o papel de centralidade do professor, houve impactos significativos no aprendizado e rendimento do aluno. Discutem-se tendências presentes nas metodologias ativas de ensino, da busca e proporcionalmente da maior autonomia e participação do discente.