A look at the experience of the ‘Mais Educação’ Program management as a future possibility of outlining new Education Projects in Brazil
DOI:
https://doi.org/10.58422/repesq.2021.e1068Keywords:
Management, More Education Program, Integral EducationAbstract
In this paper, some basic concepts will be addressed and discussed to understand the debate of integral education in the current educational scenario and all the legislation that governs it. In addition, the ‘Mais Educação’ Program (PME, Brazilian acronym) was also debated as a policy to induce integral education, and so were the modes and models of management, continuing education and full-time education management. Therefore, we understand the importance assumed by the PME as the main strategy to induce Integral Education in Brazil. The subsequent discontinuation of the program is regrettable, but we hope for new programs that can seek as broad a training as possible for Brazilian students.
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