v. 6 n. 12 (2014): DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR E FORMAÇÃO DE PROFESSORES

EDITORIAL

EDITORIAL

Irene Jeanete Lemos Gilberto

278-284
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ARTIGOS

A Formação Inicial de Professores de Sociologia no Nordeste: alguns breves apontamentos / The initial training of sociology teachers in the northeast: brief notes

Amurabi Oliveira

285-299
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Formação profissional e emancipação humana: desafios permanentes na construção do PPP / Professional formation and human emancipation: permanent challenges in PPP construction

Vandeí Pinto da Silva

300-313
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La formación continua docente en el ejercicio de un grupo de investigación sobre currículo / Continuous training of teachers during the practices of a research group on curriculum

Rita de Cássia Stano, Mere Abramowicz, Yara Toledo Gonçalves

314-322
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PIBID: potencialidades e limites entre a formação e a atuação profissional docente / PIBID: potentialities and limits between teacher training and professional performance

Claudia Gomes, Helena Maria dos Santos Felício, Luciana Resende Allain, Fernanda Mendes de Paiva Olímpio, Ailton Ailton José da Silveira de Carvalho

323-338
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O Curso de Pedagogia e o PIBID: o cotidiano escolar fazendo a diferença /Educational courses and PIBID: school routine making the difference

Norinês Panicacci Bahia, Roger Marchesini de Quadros Souza

339-363
- PDF
Trabalho coletivo na formação inicial de professores: uma análise das ações do subprojeto Cultura Esportiva da Escola- PIBID/EDF / Collective study in the initial training of teachers: analysis of sports culture in school acrions-PIBID/EDF Subproject

Jaqueline Welter, Rosalvo Luis Sawitzki

364-381
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Docência universitária: concepções e dilemas de professores no ensino da Matemática em Curso de Pedagogia / College teaching: concepts and dilemmas of mathematics professors in Pedagogy Courses

Silvana Malusá, Guilherme Saramago de Oliveira, Flávia Pimenta Carcanholo, Joice Silva Marques Mundim

382-403
- PDF
Heráclito e a formação dos professores: um retorno ao princípio do pensamento dialético / Heraclitus and the training of teachers: a return to the principle of dialect thinking

Sandra Aparecida Pires Franco, Marta Silene Ferreira de Barros

404-415
- PDF

OUTRAS TEMÁTICAS

Olhares discentes sobre o ensino da Educação Física na EJA / Student views about the teaching of physical education in youth and adult education (YAE)

Wesley Silva Mauerverck, Neil Franco

416-433
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O tema transversal saúde na formação inicial de futuros educadores / Cross-sectional study of health education during the initial training of future educators

Simone Lara, Andréia Caroline Fernandes Salgueiro, Jaqueline Copetti, Karoline Goulart Lanes, Robson Luiz Puntel, Vanderlei Folmer

434-456
- PDF
Saúde no contexto escolar: um estudo com professores do ensino básico de uma escola estadual da cidade de Cruz Alta-RS / Health education in the context of schools: a study with public school primary education teachers in Cruz Alta, state of RS

Aline de Oliveira Martins, Marilia de Rosso Krug, Félix Alexandre Antunes Soares

457-471
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Violência sexual infantojuvenil intrafamiliar / Domestic sexual violence against children and adolescents

Aricelma Costa Ibiapina

472-487
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- PDF
De bebé a criança: caraterísticas e interações / From baby to child: characteristics and interactions

Isabel Simões Dias

488-452
- PDF
- PDF

ENTREVISTA

Redes de Pesquisa – O relato a partir da RESIEDU /Research networks- the report based on the RESIEDU

Ivanise Monfredini

503-510
- PDF

v. 6 n. 12 (2014): DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR E FORMAÇÃO DE PROFESSORES

EDITORIAL

EDITORIAL

ARTIGOS

A Formação Inicial de Professores de Sociologia no Nordeste: alguns breves apontamentos / The initial training of sociology teachers in the northeast: brief notes

Formação profissional e emancipação humana: desafios permanentes na construção do PPP / Professional formation and human emancipation: permanent challenges in PPP construction

La formación continua docente en el ejercicio de un grupo de investigación sobre currículo / Continuous training of teachers during the practices of a research group on curriculum

PIBID: potencialidades e limites entre a formação e a atuação profissional docente / PIBID: potentialities and limits between teacher training and professional performance

O Curso de Pedagogia e o PIBID: o cotidiano escolar fazendo a diferença /Educational courses and PIBID: school routine making the difference

Trabalho coletivo na formação inicial de professores: uma análise das ações do subprojeto Cultura Esportiva da Escola- PIBID/EDF / Collective study in the initial training of teachers: analysis of sports culture in school acrions-PIBID/EDF Subproject

Docência universitária: concepções e dilemas de professores no ensino da Matemática em Curso de Pedagogia / College teaching: concepts and dilemmas of mathematics professors in Pedagogy Courses

Heráclito e a formação dos professores: um retorno ao princípio do pensamento dialético / Heraclitus and the training of teachers: a return to the principle of dialect thinking

OUTRAS TEMÁTICAS

Olhares discentes sobre o ensino da Educação Física na EJA / Student views about the teaching of physical education in youth and adult education (YAE)

O tema transversal saúde na formação inicial de futuros educadores / Cross-sectional study of health education during the initial training of future educators

Saúde no contexto escolar: um estudo com professores do ensino básico de uma escola estadual da cidade de Cruz Alta-RS / Health education in the context of schools: a study with public school primary education teachers in Cruz Alta, state of RS

Violência sexual infantojuvenil intrafamiliar / Domestic sexual violence against children and adolescents

De bebé a criança: caraterísticas e interações / From baby to child: characteristics and interactions

ENTREVISTA

Redes de Pesquisa – O relato a partir da RESIEDU /Research networks- the report based on the RESIEDU

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