v. 9 n. 18 (2017): DOSSIÊ: CONHECIMENTO ESCOLAR E FORMAÇÃO DE PROFESSORES:

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Publicado: 2018-07-01

EDITORIAL

EDITORIAL

Irene Gilberto

248-250
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APRESENTAÇÃO

CONHECIMENTO ESCOLAR E FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Helena Maria dos Santos Felício, Carlos Silva

251-261
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ARTIGOS

A DIMENSÃO INTELECTUAL DO TRABALHO DOCENTE E O LUGAR DO CONHECIMENTO ESCOLAR: DO INTELECTUAL TRANSFORMADOR À PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA

André Luís Sena Mariano, Emília Freitas de Lima

262-281
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O EPISTEMOLÓGICO E O CURRICULAR NA FORMAÇÃO DOCENTE EM EXERCÍCIO

Mere Abramowicz, Rita de Cássia M.T. Stano, Yara Pires Gonçalves

282-298
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O PROCESSO DE IMPLANTAÇÃO DA REFORMA CURRICULAR NO ESTADO DE SÃO PAULO: IMPLICAÇÕES NA PRÁTICA DOCENTE

Sandra Faria Fernandes

299-313
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EDUCAÇÃO DOS TRABALHADORES EM RETROSPECTIVA - AS NECESSIDADES DE APRENDIZAGEM DOS ADULTOS NA EXPERIÊNCIA DO DISTRITO FEDERAL (1928-1947)

Cristiane Fernanda Xavier

314-340
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FORMAR PROFESSORES DE CIÊNCIAS SOCIAIS: UMA NECESSIDADE HISTÓRICA E SOCIAL

Maria Valéria Barbosa, Olavo Pereira Soares

341-356
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ENTRE O CONHECIMENTO ESCOLAR, OS PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM, E OS SABERES DOCENTES: UMA EXPERIÊNCIA LUSO-BRASILEIRA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Carlos Silva, Helena dos Santos Felicio

357-379
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CONSTRUÇÕES DE SABERES PROFISSIONAIS PELA INVESTIGAÇÃO EM CONTEXTO DA PRÁTICA: FUNÇÃO DA BIBLIOTECA ESCOLAR NA PERSPETIVA DOS ATORES DE EDUCAÇÃO

Deolinda Ribeiro, Mariana Mendes, Sara Moreira Leal

380-400
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A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO NA VERTENTE DIALÓGICA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES

Amanda Chiaradia Magalhães, Thays Alexandre Salles, Vanessa Cristina Girotto

401-423
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A EDUCAÇÃO DRAMÁTICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES E EDUCADORES

Carla Pires Antunes

424-438
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CLIMA DISCIPLINAR, OPORTUNIDADES DE APRENDIZADO E FORMAÇÃO DOCENTE

Luciano Campos Silva

239-466
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O MAL-ESTAR DOCENTE E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM ESTUDO COM PROFESSORES DO ENSINO REGULAR

Cristiane dos Reis Cardoso, Claudia Gomes

467-484
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