Vol. 16 No. 41 (2024): Docência crítica: contradições e perspectivas

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Compreende-se que as práticas pedagógicas condicionam e instituem as práticas docentes que, então, reverberam as condições estruturais que as cercam. (...) A prática pedagógica emerge dessa multidimensionalidade que cerca o ato educativo, e funciona como algo além da expressão do ofício dos professores.
Um grande antídoto para algum equilíbrio frente a tanta complexidade que cerca o ato educativo passa a ser a docência crítica: uma prática que dialoga com as circunstâncias; que cria e interpreta possibilidades e que não se deixa render às impossibilidades existentes.

Published: 2024-09-25

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