Formação docente e práticas educacionais em espaços pedagógicos de formação
DOI:
https://doi.org/10.58422/repesq.2021.e1243Palavras-chave:
Educação. Formação de Professores. Profissionalidade docente. Aprendizagem da docência. Políticas educacionais.Resumo
Este número da Revista Eletrônica Pesquiseduca apresenta à comunidade científica, na interface entre as políticas educacionais e as práticas educativas, artigos de pesquisadores de diferentes instituições brasileiras com objetivo de socializar o conhecimento acadêmico produzido, seja para induzir a produção de novos conhecimentos, seja com a finalidade de construção de um conjunto teórico sobre o campo do conhecimento. As temáticas dos artigos centram-se nos processos de aprender a ensinar e de ser professor, inerentes ao desenvolvimento profissional docente. Inserem-se, também, nas categorias de educar e formar, analisando aspectos da construção dos sujeitos sociais nos espaços intersubjetivos de formação.
Referências
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