Vol. 6 No. 11 (2014): EDUCAÇÃO INFANTIL, INCLUSÃO E VIOLÊNCIA NA ESCOLA

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Published: 2015-02-07

EDITORIAL

EDUCAÇÃO INFANTIL, INCLUSÃO E VIOLÊNCIA NA ESCOLA

Irene Jeanete Lemos Gilberto

1-6
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EDUCAÇÃO INFANTIL

Problematizando discursos generificados em livros de formação de professores de Educação Infantil

Rodrigo Saballa de Carvalho

7-25
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Percepções e reflexões acerca do estágio supervisionado na Educação Infantil: um olhar sobre as concepções e práticas educativas dos educadores

Marta Silene Ferreira Barros, Elza Tie Fujita

26-46
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Produção de subjetividade infantil: comunicação alternativa e educação ambiental

Krischna Silveira Duarte, Alfredo Martin Gentini

47-68
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As preferências de leitura de professores da Educação Infantil

Rosana Mara Koerner

69-83
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Ludicidade e prática docente na educação da criança: estado da arte

Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra

84-96
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A virtude da amizade na literatura infantil: representação de pais

Jussara Cristina Barboza Tortella, Andréa Marques Giungi Bizaia, Juliana Caetano, João Francisco Mantovanelli, Lúcia Cristina Artusi Tchekmenian

97- 118
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Literatura infantil: contos e recontos do meio ambiente pantaneiro na obra “Caçadas de Pedrinho” de Monteiro Lobato

Solange Andrade Ribeiro

119-139
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A criança terena: um olhar para a infância, o brincar e os sentidos do aprender indígena

Marta Regina Brostolin, Evelyn Aline da Costa de Oliveira

140-157
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EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Escolarização e Inclusão

Marcia Ionara Piovezani, Elisabeth Rossetto

158-176
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A pesquisa sobre representações do currículo na educação superior na perspectiva da educação inclusiva

Débora Ribeiro da Silva Campos, Genylton Odilon Rêgo da Rocha

177-189
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A formação inicial de professores de Educação Física: o estágio curricular supervisionado em contexto escolar inclusivo

Patric Paludett Flores, Hugo Norberto Krug

190-215
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Inclusão-exclusão: O aluno indígena no cenário da Universidade Pública-reflexões sobre o sistema de cotas universitárias.

Maria Lucia Martins Pedrosa Marra

216-230
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Perfil e concepções sobre o aluno com deficiência intelectual que frequenta a Educação de Jovens e Adultos (EJA)

Jessica de Brito, Rafaela Lopes, Juliane Ap. de Paula Perez Campos

231-245
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VIOLÊNCIA NA ESCOLA

Percepções docentes sobre violência institucional escolar e assédio moral horizontal

Fernanda Telles Márques, Fernanda Oliveira Franco Assunção

246-266
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O despertar do fenômeno bullying nas instituições de ensino superior brasileiras

Matheus Folgearini Silveira, Clarice Schneider Linhares

267-277
- PDF (Português (Brasil))