Formação docente em diferentes contextos: processos identitários e interação social

Autores/as

  • Irene Jeanete Lemos Gilberto Universidade Católica de Santos

Palabras clave:

ormação de professores, formação inicial, estágo

Resumen

Apresentação dos artigos publicadosnovolume9,Número 17,jan.-abril de 2017.

Biografía del autor/a

Irene Jeanete Lemos Gilberto, Universidade Católica de Santos

Doutora emLetras. Docente e pesquisadora do Programa de Pós-Gradualai em Educação.

Descargas

Publicado

2018-03-23

Cómo citar

Gilberto, I. J. L. (2018). Formação docente em diferentes contextos: processos identitários e interação social. EVISTA ELETRÔNICA ESQUISEDUCA, 9(17), 1–8. ecuperado a partir de https://periodicos.unisantos.br/pesquiseduca/article/view/729

Número

Vol. 9 Núm. 17 (2017): FORMAÇÃO DOCENTE EM CONTEXTOS: PROCESSOS IDENTITÁRIOS E INTERAÇÃO SOCIAL

Sección

APRESENTAÇÃO

Licencia

Revista Eletrônica Pesquiseduca, Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação - Universidade Católica de Santos (ISSN: 2177-1626) é detentora dos direitos autorais de todos os artigos publicados por ela. A reprodução total dos textos em outras publicações, ou para qualquer outro fim, por quaisquer meios, requer autorização por escrito do editor. Reproduções parciais de artigos (resumo, abstract, mais de 500 palavras de texto, tabelas, figuras e outras ilustrações) deverão ter permissão por escrito do editor e dos autores.

Creative Commons License

Creative Commons Attribution 4.0 International License.