Políticas educacionais, formação de professores e perspectivas críticas na pesquisa em educação
Mots-clés :
Políticas educacionais, Formação de professores, Pesquisa, Pós-Graduação, Ensino Superior, Educação Básica, Educação InfantilRésumé
Apresentação dos artigos publicados no volume 11, número 25 da revista Eletrônica Pesquiseduca.
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Publié-e
2020-05-24
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Gilberto, I. J. L. (2020). Políticas educacionais, formação de professores e perspectivas críticas na pesquisa em educação. EVISTA ELETRÔNICA ESQUISEDUCA, 11(25), 297–302. onsulté à l’adresse https://periodicos.unisantos.br/pesquiseduca/article/view/948
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