Vol. 7 No. 13 (2015): ABORDAGENS METODOLÓGICAS DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO E OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA

Published: 2015-07-31

EDITORIAL

• Abordagens metodológicas da pesquisa em educação e os desafios da educação básica

  Irene Jeanete Lemos Gilberto

  1-9

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ARTIGOS

• A Pesquisa-ação sob a ótica de René Barbier e Michel Thiollent: aproximações e especificidades metodológicas

  Ada Augusta Celestino Bezerra, Laudelino Luiz Castro Tanajura

  10-23

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• Pensando os investimentos metodológicos: traços e tramas de uma atitude genealógica de fazer pesquisa

  Rose Meri Silva, Méri Rosane Silva

  24-40

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• O uso das ferramentas sociológicas de Pierre Bourdieu para a pesquisa da História Intelectual da Educação

  João Paulo de Souza da Silva

  41-51

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• Método de pesquisa-ação com maior comprometimento

  Maria Judith Sucupira da Costa Lins

  52-74

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• As abordagens pós-críticas em pesquisa educacional na perspectiva do "ator plural” de Bernard Lahire

  Shirlei de Souza Corrêa, Cássia Ferri, Janara Cunha Ferreira

  75-89

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EDUCAÇÃO BÁSICA: POLÍTICAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

• Política de valorização do magistério da Educação Básica: configuração e atratividade da carreira docente

  Fabrício Carvalho

  90-105

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• O IDEB como instrumento de avaliação da aprendizagem escolar: uma visão crítica

  José Márcio Silva Barbosa, Rita Márcia Andrade Vaz de Mello

  106-123

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• Escola, drogas e políticas: entre problemas, urgências e caminhos alternativos

  Ivonaldo Neres Leite

  124-136

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• A imaginação em projetos pedagógicos: dispersão, descontinuidades e limitações

  Maria Silvia Pinto de Moura Librandi da Rocha

  137-151

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• Trajetórias de professoras de Língua Portuguesa: caminhos e memórias

  Teresinha da Silva Sezerino, Rosana Mara Koerner

  152-170

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• Avanços da gestão democrática na escola pública: um estudo de caso no município de Santos

  Cristina Gottardi van Opstal Nascimento

  171-197

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• Formação e atuação de professores em salas de recursos multifuncionais

  Miriam Rosa Torres de Camargo, Izabella Mendes SantAna

  198-218

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• Processos de imaginação e criatividade na construção do desenho na infância à luz da perspectiva histórico-cultural

  Vivian Andreatta Los, Elisiane Souza Saiber Lopes, Rita Buzzi Rausch, Edson Schroeder

  219-224

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• Primeiros edifícios escolares do Paraná: tempos de improviso (1904 – 1922)

  Fabio Luiz Silva, Fabiane Tais Muzardo

  225-245

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• História da Educação Física: algumas pontuações

  Rubens Rodrigues Lima

  246-257

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• Educação a distância: fundamentos, contextos e perspectivas

  Rogério da Costa Ribeiro, Suely Aparecida Galli Soares

  258-279

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• As aulas de Informática nos anos iniciais do ensino fundamental: a perspectiva das professoras

  Aline Neves, Silvana Claudia Santos

  280-298

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