Vol. 13 No. 29 (2021): FORMAÇÃO DE PROFESSORES: PEDAGOGIA, CRESCIMENTO EMOCIONAL E PAIXÃO DOCENTE (DOSSIÊ)

ARTIGOS

• Apresentação do Dossiê: Formação de Professores: pedagogia, crescimento emocional e paixão docente Coordenação: Pedro Demo; Renan Antônio da Silva e Maria Cecília de Souza Minayo

  Renan Antônio da Silva, Maria Cecília de Souza Minayo, Pedro Demo

  10-13

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• Obviedades não óbvias da Educação: entre socialização e rebeldia

  Renan Antônio da Silva, Pedro Demo

  14-31

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• Tricky biases of an academic that thinks it is free from

  Renan Antônio da Silva, Pedro Demo Demo, Maria Cecília de Souza Minayo

  32-65

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• Democracy and active citizenship in Brazil: a critical analysis in the ligtht of Giovanni Sartori’s democratic theory

  Ricardo Nogueira Monnazzi, Juvêncio Borges Silva, Luís Felipe Ramos Cirino, Ricardo dos Reis Silveira

  66-88

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• The presence of students with disabilities in the Regular Educational System: myths, stigms and prejudices

  Dalila Viana Guimarâes, Alderise Pereira Quixabeira, Barbara Carvalho Araújo, Ruhena Kelber Abrão Ferreira

  89-106

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• Aspectos das políticas públicas na promoção da igualdade racial: conquistas e desafios Public policy aspects in promoting racial equality: achievements and challenges

  Felipe Freitas de Araújo Alves, Juvêncio Borges Silva, Ana Patrícia Ribeiro Approbato, Humberto Gomes Amaral

  107-121

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• Ptophobia in the daily life of elderly people

  Renan Nunes Aguiar, Mônica Cecília Santana Pereira, Ana Paula Oliveira Borges, Renan Antônio da Silva, Lilian Cristina Gomes do Nascimento

  122-135

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• Work and education: instruments for the inclusion of persons with disabilities in society

  Marilia Macorin de Azevedo, Lea Rossi, Senira Annie Ferraz Fernandes

  136-158

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• Public educational policies on digital Technologies: literature review and documentary research

  Claudia Vicci Amadeu, Fabiana Parpinelli Gonçalves Fernandes, Renan Antônio da Silva, Lilian Cristina Gomes do Nascimento

  159-176

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• Análise comparativa entre a democratização eletrônica brasileira e canadense: o Dialoga Brasil e o Suggest a Dataset

  José Luís Bizelli, Thaís Conte Vargas, José Anderson Santos Cruz

  177-192

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• Comparative analysis between brazilian and canadian eletronic democratization: the Dialoga Brazil and Suggest a Dataset

  José Luís Bizelli, Thaís Vargas Bizelli, José Anderson Santos Cruz

  193-209

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• Uso assertivo de narrativas transmídia e de Tecnologias da Informação e Comunicação como ferramentas para fomento da aprendizagem

  José Luís Bizelli, Arielly Kizzy Cunha, José Anderson Santos Cruz, Alexander Vinicius Leite da Silva

  210-222

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• Assertive use of transmedia storytelling and Information and Communication Technology as tools to foster learning

  José Luís Bizelli, Arielly Kizzy Cunha, José Anderson Santos Cruz, Alexander Vinicius Leite da Silva

  223-235

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• Consumer (hiper)vulnerability in cyberspace and the LGPD perspectives

  Oniye Nashara Siqueira, Alexandre Celioto Contin, Renato Britto Barufi, Lucas de Souza Lehfeld

  236-255

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• Teaching practice and digital technologies

  Adriana De Marchi Gonçalves, Roberto Kanaane

  256-265

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• School and itinerant teaching coordinator: what the reality in Maranhão reveals about training and performance

  Camila Castro Diniz, Lélia Silveira Moraes

  266- 283

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• Playfulness as a learning tool for reading and writing

  Camila Gonçalves dos Santos do Canto, Patricia Oliveira Crespo Nunes, Ana Cristina da Silva Rodrigues

  284-299

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• Professional education and languages: teaching languages for specific purposes

  Celi Langhi, Senira Anie Ferraz Fernandez, Helena Gemignani Peterossi, Regina Rogick Lopes

  300 -309

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• Mathematics teaching practice: Building meaning with the help of comic strips

  Isabely Melo Silva, Helaina Fátima Vinhas Pereira, José Antônio Araújo Andrade

  310-324

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• Professional training in the São Paulo state military police

  José Roberto Rosas Júnior, Celi Langhi, Helena Gemignani Peterossi

  325-339

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• School Health Program: interdisciplinarity and intersectoriality

  Irlanda Do Socorro de Oliveira Miléo, Marconde Ávila Bandeira, Ney Cristina Monteiro de Oliveira

  340-355

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• Programa Saúde na Escola: interdisciplinaridade e intersetorialidade

  Irlanda Do Socorro de Oliveira Miléo, Marconde Ávila Bandeira, Ney Cristina Monteiro de Oliveira

  356-372

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• An analysis of knowledge production in Physical Education Journals: the body in focus (2012-2018)

  Alderise Pereira Quixabeira, Ruhena Kelber Abrão Ferreira

  373-385

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• Childhood and youth education challenges: the effects of Covid-19

  Aparecido Renan Vicente, Paola Alves Martins dos Santos, Andreza Marques de Castro Leão, Diene Monique Carlos

  386-398

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